改变山区经济，改变营商环境，不谈教育永远是急功近利的表面功夫。</p>
而改变教育，最重要的就是拓展视野，补充空间教育、类比教育，让孩子们抛掉抽象的榜样教育，切切实实看到差距，准确度量自己，以此唤醒学习动力，唤醒改变的动力，唤醒互相愚弄的民风，抛掉管本位的思维…</p>
……</p>
署名四人，汣北的‘切身感受者’易大东，忧国忧民的当地官员、副县长李存放，汣山学院经济发展史教师赵红瑜，汣山电视台策划朱小小。</p>
这篇文章相当具有说服力，全是本地人，官、科、教、宣身份齐全，观点又入木三分，任何人看到都觉得沉重无比。</p>
韩老看了两遍，对李存放道，“你敢挑起教育重担？”</p>
李存放看一眼易大东，低眉恭敬说道，“韩老，在我这里不是敢不敢的问题，人活着总要对得起良心，我也就是在副县长位置上蹦跶蹦跶，顶多以后回到市区做个副职退休，回头看一眼，一生浑浑噩噩。</p>
当易工那天在县政府大骂我们，让学生存在流里流气的时候，我突然明白了一个长久的道理，我们整个环境的教育有问题。</p>
吏治自古以来就是治吏、治执行力，多少同事不愿到我们这里任职，调来也愁眉苦脸，类同流放。</p>
不是官不想变好，官更想变好，是执行力错综复杂，关系盘根错节，官来到咱们这里都得适应水土，困死我们自己的从来不是官，是本土残缺的教育思想。”</p>
韩老明白了，“教育都是县长主管吧？你想主持教育？”</p>
“愿意，当然，这得领导考察，去县局也不是下放，若易工能找来资金，也比我这个副县长有意义，我都多大的人了，对前途没什么特别的奢望，还是留名比较好。”</p>
“是啊，人活一生，谁不为留名呢。”</p>
韩老感慨一句，看向一旁的老洪，“你不会也在汣南闹腾吧？”</p>
“不不不~”老洪连连摆手，“汣南距离市区太近，高中学生大多在市区，本地反而学生少，但这个问题的确是让人沉重，尤其是我们身在地方的管理。我暂时有个好消息…”</p>
老洪把他说服易大东投资的事说了一遍，韩老疑惑看着两人，盯着老洪眼睛问道，“你说服易大东？”</p>
老洪不好自卖自夸，大东主动点头道，“是说服，也是指导，晚辈不懂工业问题，单纯想帮助赵家解决生意问题，原以为是官场和商场的事情，老洪一指点，才发现是商业本身的问题，那求人没用啊，必须投资转型，必须注重环境和安全问题，这样一聊，那范围就大了，晚辈第一次接触，难免叨扰老洪。”</p>
老韩点点头，这事符合大东的性格，外面天色都黑了，招呼上点便饭，明天还要上班，以茶代酒了。</p>
“你们两个遇到大东很幸运，也不是太幸运，易大东看起来是很安静的人，脑子转的很快，对你们的思维有很大帮助，但人做事首先要有担当，他不在官场，一切都是名声，你们可都关系切身前途，既然大家都有担当，我也没必要阻挡你们，毕竟你们的功绩就是我的功绩。”</p>
“感谢韩老信任，我们一定殚精竭虑为家乡做事。”</p>
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