聂镇长到：“大庄村委会工作能力突出，思维缜密，创新意识强，团队精神很好?。”</p>
村委会班子集体道谢，李秀兰道：“感谢领导，您的赞扬给了我们无限的动力和信心，我们会不断努力，不辜负上级领导的期望。”</p>
蒋书记看了一眼李秀兰，又环视一圈，对着李明辉微笑着说了一句：“你们的工作干得不错。”</p>
这句话如同一股暖流，瞬间温暖了大庄全体班子的心。</p>
随后，一行人前往大庄完小参观。走进校园，几栋摇摇欲坠的教学楼、宿舍楼和食堂映入眼帘，与孩子们刻苦学习的身影形成了鲜明的对比。教室里，老师们正用心地授课，学生们聚精会神地听讲，那种求知若渴的精神深深打动了蒋书记和聂镇长。</p>
杨湖校长指着一个脸颊消瘦蜡黄，衣服破旧却干净的女学生：“这个小孩叫小雨，今年8岁，她们家是上庄村的卡户，聪明刻苦，她梦想是成为一名大庄完小的老师。由于家庭贫困，父亲只能长期在外打工，爷爷摔伤，丧失大部分劳动力，奶奶患有高血压和肾结石。小雨从小就主动承担着家务和农活，帮助奶奶减轻负担。她努力刻苦学习，一年级两个学期都是班级第一名。尽管家庭条件艰苦，奶奶仍努力供两个孙女读书。”</p>
李明辉说：“书记，你看，那个小孩叫张正豪，是我们下庄的，父亲是个慢性肾衰竭的农民，母亲是个右手缺失的家庭妇女。由于家庭贫困，他们一家人生活十分艰辛，每天都要劳作到深夜才能维持基本生活。但即使在这样的情况下，张正豪仍然很喜欢上学。他每天早上五点就起床，打着手电在地里割一筐猪草，才来学校的，学习非常认真，十分勤奋刻苦。”</p>
下课铃声响了，同学们冲出教室，像一群脱缰的小马驹，飞快地奔向操场。跑向厕所，一个小男孩下肢打着石膏一瘸一拐的走向厕所。</p>
聂镇长问：“这个小孩怎么回事？”</p>
杨湖校长到：“前两天在体育课上，因为之前感冒了，没告诉家人和老师，坚持来上学。跑步的时候，因为身体不适，头晕，摔了一跤，骨折了。</p>
虽然及时送去医院进行了治疗，但骨折带来的伤害不是一天两天能治好的，医生建议他躺在病床上休养!身体养好点了再来学校上课。但是他那颗想要学习的心，根本放心不下知识，一直跟他母亲说他要回学校上课，妈妈心疼孩子，坚决不让他离开医院。这个同学就想着用不吃不喝来“反抗”母亲，母亲见状着急坏了，拗不过他的坚持。所以天他每天到学校上课。放学了再到卫生室输液。”</p>
杨湖停了停又道：“这几个学生在这个学校里不是唯一，也不是少数。他们都是那么的热爱学校，热爱学习”说着用手袖轻轻擦拭眼镜下的泪水。</p>
蒋书记眼眶微微泛红。</p>
上课了，蒋书记和聂镇长分别选了两个年级，旁听教学。</p>
四年级教室，语文老师。身穿白色衬衫，站在讲台上，用她那温和的笑容和清晰的声音为大家讲解着新的课程内容。她的眼睛里闪烁着智慧的光芒，让人感受到她对教育的热情和执着。声音抑扬顿挫，充满了激情和智慧，《滥竽充数》被她娓娓道来，言语之间流露出深厚的学科知识。用通俗易懂的方式讲解复杂的概念，学生们听得如痴如醉。</p>
五年级教室，数学老师在讲台上抑扬顿挫地讲解着，双眼炯炯有神，手中紧握着粉笔，一边讲解着课本上的内容，一边在黑板上快速地写着重要的知识点。她的声音响亮而自信，脸上始终挂着微笑，把每一个知识点都剖析得深入浅出。她的授课方式充满了智慧和魅力，能够引导学生们积极思考，激发他们的学习兴趣。老师在讲课时，不仅在传授知识，更在引领学生探索未知的世界。</p>
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