“钟老师不是说他成绩很好吗？怎么连第一问都不会做？”</p>
赵强的重点关注对象是王卿，但他看王卿一直低着头，心里也有了几分轻视。</p>
“说不定真是成绩太差了，才从一班滑下来的。”</p>
“没什么值得关注的。”</p>
与赵强有着同样想法的，还有不少的人。</p>
他们都将王卿视为了隐形的对手。</p>
钟小灵继续发问：“那第二问呢？谁能给出解答？”</p>
钟小灵扫视着教室，眉头微微皱起。</p>
虽然第二问没有人举手，但她并没有感到意外。</p>
她知道这道题对于大多数学生来说确实有难度。</p>
有七八个人能做得起第一问，她都比较欣慰了，暑假总算是还抽了点时间出来学习。</p>
六班不像一班只有三十来个人，足足有七八十个人。</p>
十分之一的人能完成，她真的挺满意的。</p>
\"那么，谁愿意上来给大家讲解一下这道题呢？\"</p>
钟小灵的声音响彻教室。</p>
“我，钟老师，我来！”</p>
赵强作为数学课代表，自然是最积极的候选人。</p>
钟小灵点了点头，示意赵强上台。</p>
赵强站起身，自信满满地走到讲台前。</p>
他面对着全班的目光，停留在了宋雨的脸上。</p>
他尽量控制着自己的声音，让讲台之上自己的形象帅气一点，微笑着说道：\"这道题其实并不难。\"</p>
\"首先，我们可以通过计算斜率来确定直线的性质。利用点斜式，我们可以得到直线 l 的方程。“</p>
”然后，我们将直线 l 与线段 ab、bc、ca 分别求交点，记为 d、e、f。\"</p>
赵强用手在黑板上书写着方程和计算过程，清晰地向大家展示着解题思路。</p>
他运用自己的数学知识，一步步地推导着。</p>
\"接下来，我们需要证明 \\triangle def 是等腰三角形。“</p>
”我们可以分别计算线段 de 和 df 的长度，然后比较它们是否相等。\"</p>
他继续在黑板上进行计算，并用手指着每个步骤的关键点，帮助同学们更好地理解。</p>
不得不说，赵强给大家讲题的能力还是挺强的，他自己懂了之后，可以用最简洁清晰的语言给别人也讲清楚。</p>
“由此可证！第一问算是完了。”</p>
“不知道大家听明白没有。”</p>
“这题不算难！”</p>
赵强拿着粉笔，在讲台之上说到。</p>
“听懂了！”</p>
“嗯！”</p>
“数学课代表还是可以的！”</p>
“不愧是咱们班数学最强的！”</p>
台下的众人，纷纷捧场，不管是真懂的还是假懂。</p>
“讲得不错，赵强。”</p>
讲台之上的赵强，听着同学们的赞美声和老师的夸奖声，感觉到了前所未有的满足感。</p>
这也是他拼命学习数学的原因，这种感觉只要体会过两三次。</p>
那巨大的成就感，可不是玩游戏能带来的。</p>
现在的钟小灵，站在教室的最后排，就在王卿的身边。</p>
“怎么还在做英语卷子啊？”</p>
“好烦啊！”</p>
“我到底该不该提醒他，这节课是数学课？”</p>
她一边夸奖着赵强，一边观察着王卿。</p>
她发现后者在赵强讲解题目的时候，连头都没有抬一下，依然沉浸在自己的世界里。</p>
不过，他的世界里可能没有数学。</p>
