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第六百八十五章 智慧树状图

所以就暂时没有同意她的申请。</p>

李秋致知道纳西妲通过“虚空”系统发现宝物、遗迹、秘境或者危险的生物,都会总结出详细的信息。</p>

在须弥发现就是直接大方的公布出来,但要申请才能过去探索。</p>

主要是担心有些冒险家实力不够,还去挑战太过危险的地方。</p>

在其他国家发现,就是总结起来发给他们的官方机构,让相关国家自己安排如何处理。</p>

通过这样的方式,让冒险家们在冒险的时候能够规避许多危险,这也是“虚空”系统覆盖的好处之一。</p>

“嗯,那我去找她问问吧。”李秋致暗道正好,省了自己找理由。</p>

“她正在‘室罗婆耽学院’那边。”</p>

纳西妲提醒说道。</p>

“好。”</p>

李秋致应了一声,就先离开智慧宫往那“室罗婆耽学院”走去。</p>

期间他也点开从纳西妲这里获得的好感技能查看起来:</p>

【智慧树状图:可将任意能力当作“种子”进行种植,以知识为养料,喂养到一定程度“种子”将会发芽向着“树形态”成长,每长出一根枝干,便可让此能力获得一个额外的属性加成,其中的数值加成为上限为百分之“两人等级之和”,一个技能最多可生长三条枝干,成长完成后,有概率结出“智慧果”,使用智慧果可“总结归纳”自身的同类型能力。】</p>

让原来的能力进行额外的强化吗,好像还不错,效果比较通用,成长起来也比较简单。</p>

所谓以“知识”为养料,其实就是看书学习新知识而已,当然也不限定于看书,只要是能学习新知识的行为都算。</p>

在获取新知识的过程中,“种子”就会慢慢成长。</p>

比起额外的属性提高,李秋致倒是对那个“智慧果”比较感兴趣。</p>

归纳同类型能力,就是以一定规律和逻辑将多个同类型的能力连合起来,成为类似知识体系差不多的一种系统性的能力体系。</p>

成功归纳总结后,重复的效果会融合加强,不同的效果会联动互补,可能还会因为联动出现特殊的效果。</p>

像是他的几个称号,他的技能和专长等等,分别可以归纳成系统性的“称号体系”、“技能体系”之类的。</p>

后续获得新的能力也可以直接归纳,而不需要再吃新的“智慧果”。</p>

而且根据反馈过来的信息,这个“智慧果”除了自己用也是可以给别人用的。</p>

李秋致自己能“归纳”的能力并不多,后面多出来的“智慧果”就可以给女孩子们使用,增强她们的实力。</p>

她们的实力更强,李秋致自己的实力也会更强!</p>

想到这里,李秋致边走边开始思考要先种植自己的哪个能力。</p>

技能可以学习新的技能融合提升,这方面自然是不急的,到时专长没法升级,可以尝试强化一下。</p>

不过他最核心的能力,还得是固有天赋“纠缠的好感”。</p>

进行强化的话,还是先强化它吧李秋致发动纳西妲的好感技能,将“纠缠的好感”当作种子开始种植。</p>

从现在开始,他学习新知识就可以浇灌“种子”成长了,李秋致稍微有些期待会得到什么额外属性加成。</p>

“纠缠的好感”的效果是开启女孩子对自己的好感度,并在满级的时候获得好感技能。</p>

那么额外的属性加成,好像也只有围绕“好感度”或者“好感技能”进行衍生了。</p>

大概率会是额外提高好感度或者提高好感技能的效果的加成吧,他就是冲着这个去的。</p>

李秋致随手从仙境空间的图书室里拿了本书出来,书名是《基础元素导论》,作者是丽莎。</p>

这本书是丽莎前段时间专门花时间编写的基础教材,李秋致手上这本是她手写的原稿。</p>

自从研究出了“元素储存器”,连普通人都可以简单利用元素力后,琴团长就想到让骑士团成立专门的培训学校。</p>

只有在培训学校学习过基本的元素力知识,以及使用规范,并考试合格后才能合法的使用“元素储存器”。</p>

虽然“元素储存器”只有释放元素力和存储元素力的功能,输出也有限制。</p>

人们是没法利用它,像神之眼一样自由操控元素力的。</p>

可即便如此,元素力就是元素力,就像是枪械一样,都是不可思议的超越人类自身的力量。</p>

被不了解元素力的人使用很容易出现意外,被品行邪恶的人滥用,很容易造成危险。</p>

但元素力毕竟与枪械这种武器不同。</p>

正确使用元素力可以极大的提高生产力,面对魔物的时候也能更好的保护自己。</p>

因此完全限制反而不妥。</p>

这个时候就需要培养有知识、懂规范、品格良好的人才了,所以就成立了相关的培训学校成立。</p>

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不过这只是临时过渡的,后面这些会融入普通学校的日常教育中,毕竟好的教育从小抓起。</p>

李秋致翻开书籍,丽莎手写的娟秀优雅的文字展现出来,给人一种整洁且精致的感觉。</p>

这本书是给初学者看的,主要的内容就是仔细的介绍下七种元素和元素之间的反应,同时还有元素力的简单应用。</p>

这些李秋致自然也是了解的,不过还是想试试已经了解的知识有没有作用。</p>

在他翻开书籍认真记忆理解的时候,李秋致就感觉到“智慧树状图”中的种子在蠢蠢欲动。</p>

当他看完整本书的时候,就发现种子已经发芽!</p>

等他再次翻开书籍重新看的时候,就发现已经没有作用,显然同一本书的知识只能“浇灌”一遍。</p>

不过仅仅这点知识就已经让种子发芽,这个速度挺快的,李秋致感觉自己要不了几天就能让它长出完)</p>

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