“如今当以攻陷成都为主。”</p>
刘备也说道。</p>
他们又回到了之前讨论是否要施行免费就读，是否要强征读书人为教书先生的话题。</p>
说来说去，终归还是钱财缺乏的问题。</p>
若是钱财足够，也就不用担心是否要给予教书先生束修的问题，不用担心招不到教书先生。</p>
而且，成都城还未攻破，就如此兴师动众的说要所有孩童免束修，这有些令人难以接受。</p>
可庞统不愿放弃。</p>
他紧皱眉头。</p>
“左将军，你等是否在讨论穷苦孩童免束修的事情？”</p>
突然，郑度开口，插话道。</p>
“正是。”</p>
刘备点头。</p>
“左将军，小人有一提议，不知可行不可行？”</p>
郑度再次说道。</p>
“你且说说看。”</p>
刘备说。</p>
“庞军师与诸位大人的争论， 小人总结为两点，一是荆州军钱财不足，不足以供应因穷苦孩童束修造成的财政亏空；二是强征读书人为教书先生，对读书人大不敬的问题。”</p>
“对穷苦百姓免束修，小人认为，这可是天大的好事。若是真的实施，可恩泽千秋百世，小人是支持的。不过，糜大人也说得对，钱财缺乏也是大问题，小人认为，既然荆州军钱财不足，双方又不愿放弃，为何不各退一步？在启蒙识字阶段，对雒城的穷苦孩童免束修，高于这个阶段或者不是雒城的孩童，就不能免束修，这样一来，财政压力减少，雒城的穷苦百姓得了恩惠，也没什么可说的。”</p>
“至于强征读书人为私塾教书先生，小人认为，实乃庞军师为解决教书先生不足的无奈之举。小人有一方法，可转变这些人的观点，使他们由被动变主动。小人提议，不若将启蒙识字阶段的私塾全部转为官学，私塾教书先生转为官办，授予品阶，按月发放俸禄，这样一来，教书先生欠缺的问题，也可解决。”</p>
在旁站立了许久，郑度算是听明白刘备、庞统等人在争吵什么了。他忙把脑海中想法，对着刘备、庞统等人和盘托出。</p>
两条提议一出，顿时惊艳了在场之人。</p>
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