他不断挣扎的样子，让李老师加大了手中的力道，最终把小孩捏哭了，今天也不知道是什么情况，小孩的情绪竟然如此的激动，是受了什么刺激吗？</p>
李老师在将嘉唯带到办公室，直奔专用的惩罚墙壁后，对方也在路途上渐渐的安静了下来，却依旧发出一些悉悉窣窣的声响，在正面看向这个小孩后，才发现他哭了。</p>
整张脸像个西红柿，红彤彤的满是泪水。</p>
“你哭什么？你把小朋友打哭了，自己还委屈了？”李老师哪怕知道，自己现在应该闭嘴，做出一些老师这个身份该有的职业素养，但还是忍不住吐槽了。</p>
眼前这个毫不客气朝女孩子挥拳头的家伙，究竟是和谁学了这个倾向？要知道按照他们文明的教养下，孩子们也不知道该用什么样的方式来代表自己的极端，顶多是大哭大闹，甚至是大骂，却又弯弯绕绕只会那几个词汇。</p>
但从来没有这样直观的打人暴力，在学校没有指导甚至是所能观测的现象下，那说明家庭里就有暴力的倾向，而最近除了多一个所谓的哥哥弟弟搞混子两兄弟外，似乎也没有什么其他情况。</p>
李老师知道，自己在这个学校中的职责因为有本质上的界限，所以根本不用插手那么多，但还是对着眼前的嘉唯，决定做出家访。</p>
最终还是说不出什么重话的老师，将外面的小栅栏拉上，看着站在里面的嘉唯，语气略微有些严厉的开口：“你就站在这里面壁思过，今天上午不能和其他小朋友一起玩了，甚至是做手工。”</p>
“明明是她先骂人的！她才恶心，我弟弟不恶心！”嘉唯大声的喊着，情绪的激动的情况下，让他就是如此的不讲理，李老师也知道应该给对方一点时间让其安静下来，按照儿童的心理学，哪怕他们是无意识的规划，但依旧有领地意识。</p>
所以，后续的引导很重要，哪怕现在用手机上传达消息给另外一个老师，让对方主持大局看起来十分的不道德，但偏偏自己就是有这个权利，点了几个其他班阿姨来支援后，便不管了。</p>
他坐在凳子上，拿出手机开始拨打嘉唯家长的电话，毕竟自己并不是对方的监护人，所以需要他们到现场来，自己可以引导，但不能主导。</p>
所以，在公司中对于自己即将要飞的工作，不断付出精力的嘉禾琼，就这样收到了幼儿园的电话。</p>
在看到来电提醒上面的备注后，刚接起来，就是让对方拨打家中阿姨的电话进行处理，自己没空，说完马上挂断。</p>
却偏偏再次收到了来电提醒。</p>
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