副校长率先打破了略微有些拘谨的气氛，他目光温和地看着凌晨，缓缓说道：“凌晨同学，明天你就要到 79 级的课堂旁听了。我们经过慎重的考虑，特意为你安排了一个特殊的位置——在课室的前面。我们不会向同学们详细介绍你是旁听生的身份，而是希望你能以导师助手的角色出现，帮忙擦擦黑板、做做卫生之类的。你看看，这样的安排你觉得合适吗？”副校长的声音低沉而富有磁性，每一个字都清晰地在空气中回荡，透露着对凌晨的尊重。</p>
系主任紧接着点了点头，补充道：“是啊，凌晨，我们这样做是有原因的。你是一个非常特殊且优秀的孩子，我们都知道你的才华和潜力，但同时也希望你能在一个相对平稳、不受过多干扰的环境中学习。这个安排既能让你顺利地参与课堂，又能避免一些不必要的关注和麻烦。”他的眼神中充满了期待，似乎在等待凌晨的回应。</p>
古老师也微微向前倾身，语重心长地说：“这是我们开会反复讨论后提出的方案。我们希望保护你，让你能在中文系 79 级的课堂里安心学习，充分汲取知识的养分。你在附属小学的这段时间我们都看在眼里，你和同学们相处得非常好，我们相信你在新的环境里也能适应得很好。”</p>
凌晨静静地听着，他的眼中闪烁着思考的光芒。他能感受到师长们的良苦用心，这看似简单的安排背后，是他们对自己满满的关怀和爱护。沉默片刻后，他抬起头，眼神坚定地看着三位师长，微笑着说：“老师们，我觉得这个安排很好。我知道你们是为我着想，我一定会珍惜这个机会，好好学习的。”他的声音虽然稚嫩，但却充满了力量，那是一种对知识的渴望和对师长们的感激之情交织而成的坚定。</p>
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