这些诸子百家的思想犹如夜空中的繁星，各自闪耀着独特的光芒，而它们汇聚在一起，就构成了我们博大精深的国学宝藏。”他的灵魂其实是一个 50 多岁的人重生在了 10 岁的躯体里，正因为如此，他有着成熟的思想，说起话来自然条理清晰。</p>
校长静静地望着眼前这个年仅十岁的孩子，心中满是讶异与钦佩。这个孩子竟能如此庄重且条理清晰地与自己交谈。</p>
小凌晨端坐在对面，内心犹如风起云涌的海面。他既紧张，又满含兴奋，深知这与校长面对面交流的机会来之不易，暗暗告诫自己：“一定要好好表现，绝不能让校长失望。”</p>
就在他们深入探讨中文话题之时，校长突然抛出一个问题：“你可有兴趣报考我们中大的中文系？我们可以特招你。不过在此之前，我会出一些试题来测试一下你的学习状况。”</p>
小凌晨的双眸瞬间闪耀起光芒，心中一阵狂喜：“这可是千载难逢的机遇，若能进入中文系学习，那简直太棒了。”他激动地回应道：“我当然特别希望能有这样的机会，我想应对考试应该不在话下！要是可以的话，我能否先去旁听呢？我并不奢求毕业证，考试结束后若能给我一个结业证，我便心满意足了。”</p>
小凌神接着补充道：“我不想让自己显得太过特殊，还是希望能保留学籍，像普通孩子一样从小学一步步走过来。因为我也需要社交，需要融入正常的生活圈子。我不想只是和那些比我大许多的人一起读书，我只想以一个旁听生的身份，做一个函授结业生就足够了。实际上，我对中大的附属小学十分认同，我听闻校长您答应给我一个创作室，在此先向您表示由衷的感谢。”</p>
校长微微颔首，目光中带着好奇，继续追问道：“那你对古诗词中典故的运用有着怎样的见解呢？”</p>
小凌晨微微眯起双眼，目光中透露出一丝深邃，陷入了沉思。过了一会儿，他悠悠开口，那语调仿佛是在讲述一个古老的故事，脸上带着认真的神情：“校长，在我看来，典故在古诗词中就像是一颗颗璀璨夺目的宝石。它们有着神奇的魔力，能够极大地丰富诗词的内涵。就好像读者在品读诗词时，这些典故能让他们在有限的文字空间里，深深感受到那更为深厚的文化底蕴。就拿辛弃疾来说吧，他的词里常常巧妙地运用典故。比如《永遇乐·京口北固亭怀古》，那里面多处用典，他借着古人的故事来暗讽当下，既抒发了对历史沧桑的慨叹，又将自己的壮志豪情展现得淋漓尽致。通过典故，他把自己的情感与历史的厚重完美地融合在了一起，使得诗词蕴含了更加深远的意义，就像是在时光的长河中留下了深深的印记。”</p>
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