打谷桶是非常原始的打谷工具。 双手捏住作物茎秆后部，先向右上扬，然后往打谷桶的左内侧用力拍打，拍打完成瞬间双手稍作抖动，让已脱粒的谷物洒落于桶内，防止谷物在再次上扬中抛撒。 这真是纯体力活。 苏云洛看着就替大家感到累得慌！ “带纸笔了吗？”苏云洛想替大家省点力气，准备画个原始打稻机的设计图纸出来，然后让人按照图纸做出来。 “有。”芍药立马去马车上取。 笔墨纸砚取来后，大家把原本放着水果跟茶水的桌面清空，让苏云洛可以有地方画。 苏云洛拿起毛笔，在纸上略微停顿后，便开始奋笔疾书。 不多时，脚踏打稻机的草图就出来了。 主要分成三个部分：机架，脱离滚筒，传动系统。 苏云洛检查了一遍，对草图没有问题后，叫人把三位村长叫来。 很快，三位村长就小跑着到了她面前。 “苏夫人，您找我们？”三人毕恭毕敬的。 苏云洛拿出自己的图纸给他们：“我需要你帮我找几个木匠跟几个铁匠，来打造这台机器。” “这……是什么呀？”看上去样子怪怪的，从未见过。 “到时候你们就知道了。”苏云洛不喜欢多费口舌。 与其有那个时间解释，还不如快点把机器做出来呢。 三位村长也没有二话，立马去找人来给苏云洛做事。 一共找了十个人。 五名木匠，五名铁匠。 这个打稻机还是有点技术含量的。 苏云洛怕他们看不懂图纸，全程亲自指导。 花了三天三夜的时间，第一架脚踏打稻机，成功问世。 “大家辛苦了，为了这个机器，你们放下了自己地里的活，导致稻谷收割速度比别家慢了很多。” “没事没事，稻谷慢慢收就是了。”有个铁匠说道。 苏云洛笑着朝他摆摆手：“放心，我不会让你们白帮忙的。你们落下的速度，它，会帮你们追上。” “它？” 脚踏打稻机问世的第二天，苏云洛带着机器，优先给制作它的十名村民家里打稻子。 脚踏打稻机一出，稻谷脱粒的速度嘎嘎提升。 把围观的村民都给看傻了。 苏云洛还特意现场做了个小小比赛。 两个打谷桶，八个人。 一个脚踏打稻机，两个人。 八个人拼尽全力，速度却完全不及那两个人。 事实胜于一切。 村长以及村民们，都对此脚踏打稻机赞不绝口。 同时，对苏云洛的敬佩，又更上了一层楼。 “这个机器，我还会再生产两台，到时候每个村子各一台，大家轮着用就行。”苏云洛说完，现场立马响起掌声。 她微笑着等大家自己安静下来，才继续说：“不过因为制作需要时间，这十位村民的地里的稻子，还希望大家可以帮忙收，让他们可以专心打造机器。” “没问题。” 第一台打稻机试验成功后，苏云洛就叫那十名村民继续去做打稻机。 十人没有一句怨言，立马回去继续造第二台。 不过在场的村民也没让人失望，大家纷纷放下自家手里的活，先来帮那十个人家里收稻谷。 人多力量大，一天时间就把十个人家里的稻谷全部割好，收好，运到他们各自家门口为止！ 收割稻子的时候，偶然也会遇到一些惊喜。 比如，今天一天，在割稻子的时候，大家总共抓到了五只野兔，两只甲鱼，三条蛇，以及几十只螃蟹。 “苏夫人，这两只甲鱼送给你。虽然不是什么好东西，但这个季节的甲鱼，特别肥美，希望您不要嫌弃。”村民们过来把甲鱼送给苏云洛。 也没什么别的心思，就是感谢苏云洛如此这般照顾他们。 苏云洛笑着收下:“谢谢。” 这个时候，一只螃蟹从村民的竹篓里爬出来，掉在了地上。 苏云洛好心提：“螃蟹跑了。” 没想到，村民满不在乎的说：“算了，跑了就跑了吧。反正这东西也不好吃！” “不好吃？”苏云洛觉得人家是在骗她吧。 “真的不好吃，基本没什么肉。我抓回去也不是自己吃，准备捣碎了喂鸡的。” “这玩意儿，鸡都吃腻了。”旁边村民附和道。 苏云洛觉得这也太暴殄天物了吧！ 这螃蟹，应该是大闸蟹吧，每一只，不包括爪子都有手掌那么大。 秋风起，蟹脚痒。 这九月十月的螃蟹，才是最肥美的。 “你们看这样好不好，我把甲鱼还给你们，你们把螃蟹送给我？” 村民好心相劝：“这个真不好吃！” “没关系，我喜欢吃。” “那好吧。”村民不仅把螃蟹送给了她，甲鱼也没拿回去。 苏云洛看着一箩筐的大闸蟹，美滋滋的带着自己人回庄园。 一问大家，表示都说这个螃蟹不好吃。 更多的人是不敢吃，说吃了容易中毒。 苏云洛告诉他们，吃了中毒，要么是吃了死螃蟹，要么是没有蒸熟。 这种螃蟹，必须要多蒸一会儿才行！ 她亲自去厨房蒸螃蟹。 冷水的时候就把螃蟹倒锅里，在里面加入料酒跟姜。 然后烧火，水开后，再继续蒸上三十分钟即可。 蒸螃蟹的时候，调个料汁。 醋，生姜，红糖三样即可。 大闸蟹性寒，红糖跟生姜有利于去寒。 三样东西放到一个碗里，搅拌搅拌，用筷子蘸了一点到嘴里，嗯，酸酸甜甜的，味道好极了！ 大闸蟹终于蒸熟了。 一大箩筐，全部蒸掉了，一共有三十多只。 苏云洛让大家自己取，想吃几只拿几只。 结果，除了四个孩子一人拿了一只，其余人都没人要吃。 苏云洛也不强求：“你们不吃就算了，孩子们，咱们吃。” 五个人端着螃蟹找了个地方坐下来。 苏云洛给孩子们示范：“先吃蟹腿，这样掰下来，然后另一边掰掉，放到调好的醋里蘸一蘸，轻轻一吸，蟹腿里的肉就出来啦。你们试一下。” 孩子们按照她演示的开始吃自己手上的螃蟹。 “味道……确实不错。” “很特别的味道，挺好吃。” “还可以，就是肉有点少。” “好吃，很鲜美。”
