李谕收到了几十份表格，搞得自己就像一个人事经理。当然不能全网罗走，而且多少还是需要一定的筛选。</p>
李谕迅速出了一份试卷，里面包括了各专业内容，其实在现代看来都是基础知识。</p>
比如物理出了一道计算第一宇宙速度的题目。后世相当于高一左右的内容，但在二十世纪初，还真没有多少国人知道什么叫引力常数，更没多少人知道地球半径。</p>
而一旦能够答出来，就至少说明学到了较新的物理知识。化学方面是几个酸碱盐的常识以及相关的化学式表达，也是初中化学内容。</p>
不过如果能会这些，在清末民初的国内同样非常罕见，因为其中涉及到了英文元素的表示，此项内容算是近几十年才有的成果。</p>
生物方面则出了关于微生物的一些基础问答题。毕竟李谕多少还是希望建个实验室，然后花费大量时间进行青霉素的研制，这是个不断枚举的过程，需要成千上万次的尝试才有可能得到优良的菌株。</p>
在这个过程中，应该也能锻炼这批人。——恐怕李谕的实验室以后真的能出几个诺奖哪。</p>
答卷一个小时后收了上来，他从中先选出了20多份，基本已经是毕业生五分之一。</p>
现在大学的招生规模很小，20来人已经是极限。当然对于人才缺口来说，完全是杯水车薪，以后只能继续自己建学校教育人才。</p>
不管哪个时代，最缺的都是人才。李谕也不着急，对他们说：“各位可以先忙自己的事情，随时来京城找我报到都可。”清末交通不太先进，来到京城就说明每年回家的机会可能只有逢年过节。</p>
好在这些人总归家境不错，不然轮渡钱和火车钱都出不起。在圣约翰大学，李谕还看到一个</p>
“熟悉又陌生”的东西。</p>
“这是乒乓球台？”李谕惊讶道。卜舫济校长对李谕能够准确说出它的名字有些小惊讶：“院士先生竟然认得这项运动？”能不认识吗！</p>
以后都成国球了。李谕问道：“哪里能够买到这些东西？我很想今后把它们安置在我开办的学堂中。”卜舫济说：“我是在四马路的文具店看到的。我此前打过几次，在我们国家有很多人喜欢。圣约翰大学里，学生要尽可能学到欧美的东西，我便安置了乒乓球台，将来他们出国留学，也能通过运动更好与美国学生相融入。”乒乓球进入国内的时间有点小争议，大多认为大概1904年前后，是一个叫做王道平的上海文具商人，经常去日本采购新颖的文具用品时见到然后引入。</p>
此时国内的文具确实少有适合新式学堂的，而随着新式学堂大规模开展，文具成了一个很大的买卖，去日本采购文具完全是很正常的行为。</p>
王道平就是在日本看到了一场乒乓球表演赛，觉得非常有趣，而且对场地的需求简直太小，只需要一张桌子、球和球拍就够，于是采买了不少乒乓器具回国。</p>
不过后来又有人发现了更早的证据，国际乒联刊登了一篇文章，提到1902年初，天津便出现了乒乓球。</p>
不过时间上其实相差不大。李谕如果办教育，肯定要德智体美劳一起发展，而体育这一项，最省钱最好推广的其实就是乒乓球和篮球。</p>
此后改开时期中国之所以先大力推进这两项运动，实际上很大程度也考虑了其投资小的优点。</p>
三大球三小球里另外几项，足球、网球、羽毛球对场地要求都很高的，打起来花费也很高。</p>
卜舫济突然问道：“院士要不要切磋一下？”李谕顿时来了兴致：“当然可以！”现在的乒乓球和后世差距非常大，基本就是个光板，没有胶皮。</p>
卜舫济一看李谕拿球拍的姿势就笑道：“院士先生拿错了！”他举起手，</p>
“要这样。”李谕的握拍方式是此后很晚才有的直板握法，就是刘国梁的握法。</p>
李谕虽然没有特别练习过，但少年时期乒乓球太流行了，免不了体育课要玩一玩。</p>
而且实话说，他虽然只会直板的推挡这一招，但简单易学好上手，在业余界非常好用。</p>
很多公园老大爷就是</p>
“铁推党”，一招推挡走天下。李谕笑道：“我比较喜欢这么握，放马来吧！要是输了，你可要送我几套乒乓球装备！”卜舫济做好架势：“没问题！我怎么可能会输！”但只和李谕打了几个回合，真就被快速的推挡拿捏得很难受。</p>
卜舫济迅速投降：“我认输了！院士果然多才多艺，但以后等你的学堂建设好，我们圣约翰大学的足球队可要从你们学校身上赢回来！”中国历史上第一支足球队，就是圣约翰大学的校队。</p>
李谕更不怕了：“一言为定！”——圣约翰大学这边招纳完成，李谕还需要去一趟南洋公学。</p>
蔡元培的学生对于民族企业的热情比圣约翰大学还要高。否则这些人也不会因为</p>
“墨水瓶事件”愤而退学，要不是蔡元培积极奔走，让他们进入爱国学社继续学习，真是麻烦了。</p>
所以年轻人还是太容易冲动，蔡元培算是在教育这件事上尽到了责任，没有让学生无书可读。</p>
他们刚准备离开圣约翰大学，在门口就碰到了宋嘉树。</p>
“李谕院士！还真是您！”宋嘉树激动道。此前他亲自来到京城，找到李谕要让自己的女儿去美国留学。</p>
李谕记得他，回道：“宋先生，别来无恙，贵女的学业应当没有什么阻碍吧？”</p>
