这个时候心理学差不多属于刚刚草创的时期。实际上对于现代心理学而言，大部分弗洛尹德的理论都不太适用了。</p>
因为很多他提出的概念既没有被清晰地定义，在精神治疗的临床上实际效果也没那么好。</p>
他有些过分强调了潜意识，认为人的各种行为都是受到潜意识的控制。</p>
而现在的观点则认为意识就是心理的本质，并不应该夸大潜意识。但说到底毕竟是开创者，二十世纪初又没有什么特别可靠的心理实验，更别提社会统计、计算机统计。</p>
弗洛尹德是在啥工具都没有的情况下，硬生生靠一支笔，向世人开始分析人类的内心与感受。</p>
想想都觉得很难，甚至比玻尔兹曼当时的处境还要难。——心理学在后世是显学，如今可不是。</p>
所以弗洛尹德就像把一个陌生人带进一个漆黑的房间，然后给对方讲明白房间里的构造与陈设。</p>
但这可是心理哎，人的内心，没有什么比这个更难琢磨的了。如果各位有心情耐着性子看他的书，就会发现真心读不下去。</p>
一方面是欧洲人独特的写作习惯，说得直白点就是有点啰唆；如果能读进去，就会发现他自己都写得有些力不从心，甚至作为读者都会替他着急。</p>
弗洛尹德自己也知道这种处境，很无奈，毕竟他的时代，心理学刚刚成为一门独立的学科，显得太单薄。</p>
所以弗洛尹德自己坦然在书的末尾承认：“本书写到接近尾声时，作者必须请求读者原谅，原谅作者不是一个老练的向导，因此让读者走了一些乏味、单调的岔路和绕道。毫无疑问，作者本可以做得更好一些。在此，我设法做些改善，虽然似乎有点晚了。”你体会体会他的心境。</p>
只不过目前全世界能找到的最懂心理学的，可能也就是他。而且波老爷子现在明显好转，只要是能在内心塑造好积极的人格，就能彻底走出心理阴霾。</p>
李谕是真心不希望这个超级大老因为科学上的质疑而自杀。否则他会感觉是对科学本身的极大嘲讽。</p>
弗洛尹德此时的名气远没有后世那么大，毕竟此时接受心理学的人比接受原子论的都少得可怜。</p>
好在弗洛尹德目前只是处在研究梦境相关的心理学，以及一些精神分析学，还没有搞此后那些什么俄狄浦斯情结之类的，否则波老爷子断然不会接受……来到弗洛尹德的居所，玻尔兹曼还是有些不太相信：“人的心理真的能够研究？我搞了一辈子物理学，还不知道有这种学科。”李谕说：“您就当成催个眠，说不定就能让心情变好一些。”</p>
“要是能让心情变好，倒是一件好事。”玻尔兹曼道。这么说能让波老爷子比较好接受。</p>
门打开后，弗洛尹德立刻认出了玻尔兹曼，他曾经就是在维也纳大学医学院读完的大学。</p>
“竟然是尊敬的玻尔兹曼教授先生！”弗洛尹德说，</p>
“您怎么来我这了？”玻尔兹曼说：“这位李谕小友说你有让人心情变好以及增进睡眠的办法。”</p>
“李谕？”弗洛尹德一愣。</p>
“就是那位名扬四海的清国科学新星。”玻尔兹曼说。</p>
“我想起来了！”弗洛尹德说，</p>
“我还在想能不能把你写的熵增定律应用到心理学上！”</p>
“额……”李谕笑道，</p>
“熵增定律其实是玻尔兹曼教授的公式所展现的，我不过做了一点扩充而已。”弗洛尹德并不太懂物理学，于是又对玻尔兹曼说：“教授先生莫非是出现了焦虑情绪，导致睡眠不好？”</p>
“确实有时心情会烦躁，该不是生病了吧？”玻尔兹曼问道。弗洛尹德是个明白人，立刻说：“当然不是！如果这都算生病，那人人都是病人。”</p>
“这样就好！”玻尔兹曼说。</p>
“您的焦虑情绪是如何产生的？”弗洛尹德继续问。</p>
“工作上、生活上，都有一些令人不愉悦的事情。”玻尔兹曼说。玻尔兹曼生活中确实也蛮坎坷，孩子早他离世。</p>
弗洛尹德想了想说：“您可以设想一种状态，唤醒本我，比如设想一种您向往的美好未来。”玻尔兹曼说：“很困难，如今的科研环境下，许多人无法接纳我的观点。除了这位李谕小友，我看不到特别多的所谓美好未来。”弗洛尹德又说：“那我换个提问方式，假如奇迹发生了，有很多人能够接纳你的学说，会发生什么？”</p>
“我并不想思考这样没有意义的问题，”玻尔兹曼却说，</p>
“因为没有意义，以如今的境况，短时间我想不会有什么改观。”弗洛尹德接着说：“没关系，只是简单的想想。”李谕有点明白弗洛尹德的意思了，他所做的就是后世心理咨询里非常好用的</p>
“奇迹提问”，是在引导玻尔兹曼的心理思路。通俗理解就是通过提问，让对方心中产生一个美好的幻想，或者说新的人格，这个人格活在未来。</p>
让对方想象一个自己也觉得美好的未来，这时候他就能够通过未来回看现在的自己。</p>
虽然听起来很简单，不过的确属于心理学上非常巧妙的一种构思。因为我们都知道，从现在看向未来，看到的往往都是困难、焦虑、痛苦。</p>
除非是在热恋中的青年男女，不然真的感觉未来充满艰难险阻没有思路。</p>
但如果从现在看向过去，你不仅能看到过去自己的不堪，还会发现很多事情压根无所谓，很多过往的困难明明也有很简单的处理方法，当时自己却就是不知道！</p>
玻尔兹曼凝神想了想，</p>
“如果真的那样，我想我会真正欣慰地在课堂上向学生们讲述分子的理论，讲述热力学的本质，那才是引导学生正确科学观的方式，从此以后学生们便会在正确的道路上。”</p>
“非常好！我也有您这样的想法，希望能够让正确的理论弘扬下去！”弗洛尹德说，</p>
“如果要到那一天，您认为现在应该做的第一步是什么？不用很复杂，就是第一步想做的小事。”</p>
“第一步？”玻尔兹曼想了想，</p>
