“什么你们又要教师,这次竟然要的这么多。”
教育局的局长有点郁闷,之前只是看好他们,给他们派一些老师过去培养一下孩子们。
哪曾想人家的效果这么好,现在又招收了2000人。
又要老师了,他去哪里找这么多老师。
由于他们给的工资高,老师们都在这挣钱了。
其他地方的老师也都想来这里,可都来了其他地方就没有老师了,他这个做局长的也很头疼。
他只好联系了教育部,希望他们从全国各地抽调一些。
并不能将京城的老师都抽走,否则城市的教育也会出现不平衡。
李老德之后也很高兴,看来他的模式很好,得到了家长的认可。
领导也跟教育部门联系了一下,那个应该给他们支持,毕竟也有部分孩子是需要接受文化教育的。
15岁以上的孩子虽然说接受能力已经不强了,但该教的还得教。
他每次做事情都是这样,让每个部门都很激动,也很被动。
这一次又轮到了教育部门,教育部的部长也很纳闷。
他早就听说过这个人,有能力也有钱。
没想到还能在他这儿闹点事情出来,也是头一次听说商人搞教育也能搞出个动静来。
他哪里清楚在后世教育有多关键。
更重要的是为了孩子好好的学到更高的知识,都将孩子送出了国。
学外国人的东西要直接到人家那里去。
最终的结果可想而知,学到了什么不清楚,但丢掉了什么大家都明白。
何雨柱就是要将自己的国学发扬光大,让人们学到文化的同时也学到传统的东西。
他们将来再想去学习西方的东西,那就由他们自己了,就算再变也能变成什么样。
大不了到时候他再开办一个类似的机构,专门输送留学生,在国外进行培训然后把他们送回来发展国内的事业。
就不相信了,没有手段让他们乖乖的回来,只要有合同和大额的赔偿金,他们不得不回来。
有时候人才也是很关键,培养人才很费钱,留给人才更需要手段。
教育部给他们派来了70名教师,确保这2000人能够接受到文化教育。
他也在民间进行老师的招募工作,因为后续还要开全国的分校,这样的资源必须先掌握起来。
各个门派也派来了人,他们的人虽然不多,但是都是精英。
他们这次来不仅是为了这两千人的入门武术培训,还是为了何雨柱家人中级武术的学习而来。
他们需要派更高级别的武术专家来验证何雨柱家人的水平之后。
通过他们的兴趣来判断他们适合学习什么样的武学,只有这样才能针对性的给他们提出意见。
如果教员不够他们继续派就是了,这些入门教学的人还是很多的。
在他们那里终级武师都可以胜任这样的工作。
学校再次进入了紧张的开学和培训阶段,回家的学生们都回来了,他们也进入了新的学习阶段。
虽然他们还是入门级,但是已经不是刚开始的那样,开始有模有样,学习一些门派的入门招式。
这让新来的学员们很激动,他们看到半年后的自己也应该是这样的,所以更加有信心学习了。
15岁以下的孩子们也很激动,因为他们又多了几百名同样的孩子。
不仅可以一起练武,还能一起学习,让他们很开心。