梁成发的担心是有道理的。</p>
教师轮岗制高层已经提出好几年了，但是一直停留在纸面上，具体实施的地方，少之又少。</p>
毕竟教师轮岗，有太多矛盾点无法解决。</p>
秦东旭也微微皱起眉头。</p>
只要教体局出了文件，下乡轮岗的任务下到自己头上，估计都不敢不去。</p>
毕竟如果不去，以后评级会受影响。</p>
但是，如果他们带着情绪到乡镇上岗，恐怕教学质量也堪忧。</p>
秦东旭想了一会儿，忽然眼睛一亮。</p>
他想到七柳镇治理乡村二流子的方法，便道：“有了，我们也搞一个教师一带一的法子。”</p>
“这些优秀教师去了乡镇学校后，就选择一个教学水平较差的老师结对子，一帮一。”</p>
“轮岗老师不但要自己教好，而且要把帮扶对象带起来。”</p>
“每年期末考试评比，如果两人的教学成绩双双名列乡镇同年级前五，轮岗教师就可以提前返回原来的学校。”</p>
梁成发忍不住一拍大腿，道：“这个主意好！”</p>
“那些轮岗教师要想快点回到原来的单位，就必须踏踏实实的搞好教学工作。”</p>
秦东旭笑道：“当然，我说的前五只是举个例子，具体这个标准怎么划定，还得你们多方论证。”</p>
“一定要真实可行，要让老师们跳一跳，能够得着。”</p>
“如果目标太高，老师们如何努力都达不到，那就失去了激励效果。”</p>
“另外，不要吝惜奖金，完成任务的老师，重奖！带人的奖，被带的也奖！”</p>
“重奖未必一定是发钱，可以是教育发达地区交流之类，这样既旅游了，也学习了，两不耽误。”</p>
梁成发连连点头，道：“我们回去后，就好好研究一下，尽快制定出一个切实可行，能踏踏实实提高乡镇学校教学质量的方案。”</p>
十几分钟后，梁成发兴冲冲的回去了。</p>
联络员吴凯跟着进来，给秦东旭续了茶水，道：“书记，文旅局景乐标局长来了，要和您汇报工作。”</p>
本章未完，点击下一页继续阅读。
