比起众人中，明显能看出他尊从孔孟之道，尤其是孟子的理论。 只要柳祥贵想要讨好自己这位昔日同窗，肯定会下功夫。 秦扶清不过是站在柳祥贵的位置上思考了，才勉强押中题。 周霆和王宝达二人交换着考后心得，期待着几日后放榜的成绩，四日后，正场考试放榜，周、王二人果然榜上有名，而且名次极为靠前，分别为县试第三和第五。 正场考试一完，就来到第二场考试，这次秦扶清押三中一。 王宝达和周霆顺利考过，进入第三场考试。 等第三场一考完，二人县试就已经板上钉钉，稳能过关。 而这时，秦扶清也已经想到了书局可以发展的方向。 做教材和押题！ 他完全可以走五年科举三年模拟的路子啊！ 秦扶清摩挲着下巴，像前世的那些教辅，他可是了解的很，毕竟学霸也不是赤手空拳就成学霸的，刷题刷到自己能出题，揣测出题人的意图，以至于成为出题人，才是一个合格的学霸。 古时候有没有教辅呢？也有，但秦扶清看过那些教辅，一来是印刷工艺上过于复杂，价格高昂，通常多个学子买一份，供其他人抄再收一次钱，形成了产业链。 二来呢，这时候的教辅太过单调，出题，只取当年的案首考卷来答题，可供参考方向不够多。 针对此时的教辅，秦扶清完全可以开创一种新的教辅模式。 首先是收集过往十年二十年，每一年不同地点的考卷题目，将其收录成册。 再将试题和参考答案分开，试题下提点总结考试要点等小技巧，最后再给出三到五种不同的参考答案。 如果真能做成，还能请几个名师，同样讲讲做题思路…… 秦扶清正愁着书局要做什么方向，才能既不得罪本地其他书局，又能走出自己的路子，现在他明白了。 他明白了自己的使命，努力做教辅，让每个读书人考上功名的概率增加，然后倒逼朝廷改革科举！ 秦扶清自从决定考科举，开始研究科举内容，他就觉得科举最大的弊端就是太偏门了。 只偏重于四书五经、经史子集，人怎么能全面发展呢？ 要做官，就应该德智体美劳样样精通，这样才能做人父母官，为民解忧嘛。 秦扶清恶趣味地想着书局在未来可能引起的风暴。 县试四场考试，王宝达和周霆一路绿灯，顺利通过，和秦扶清他们当时一样，二人受邀去参加县令的宴席。 王宝达还记得去年秦扶清带回去的那只凉透的鸡腿，早就盼着等鸡腿来了，一定要吃口热的！ 等县令柳祥贵说完场面话，通过县试的考生们有序落座，这时突然有人起身问道：“县尊大人，草民想揭发他们二人考场舞弊之举！” 那只手，赫然指着王宝达和周霆二人！
