江津是花椒之乡等，丰富的物产资源或许对蹇锡高的思维方式产生了一定的影响。</p>
让他善于从身边的事物中发现问题和寻找灵感，将对自然的观察与科研工作相结合，培养了敏锐的观察力和创新思维。</p>
江津的中小学教育为蹇锡高打下了坚实的知识基础。</p>
他在江津二中接受了系统的教育，学校的师资队伍、教学理念和课程设置等，都对他的学业发展起到了重要的推动作用，帮助他培养了良好的学习习惯和学习能力。</p>
在江津接受教育的过程中，他也受到了当地地域文化的滋养。</p>
比如江津的楹联文化，有助于培养他的文学素养和对语言的精准把握，这对他在科研工作中的论文撰写、成果表达等方面都有一定的帮助。</p>
江津区历史上涌现出众多杰出人物，这些乡贤的事迹在当地广为流传。</p>
蹇锡高可能受到他们的激励和鼓舞，以他们为榜样，树立了远大的理想和抱负，立志在自己的领域取得突出成就，为家乡争光。</p>
院士求学之路</p>
1964年9月—1969年7月，蹇锡高在大连工学院化工学院学习高分子化工，毕业获得学士学位。</p>
1978年9月—1981年4月，蹇锡高在大连理工大学化工学院学习高分子材料，毕业获得硕士学位。</p>
1988年2月—1990年12月，蹇锡高作为访问学者，到加拿大麦吉尔大学（cgill university）化学系学习高分子化学。</p>
求学之路解码</p>
蹇锡高在大连工学院化工学院本科学习高分子化工期间，他系统掌握了高分子化工领域的基础理论与专业知识。</p>
这为他后续深入钻研相关科研问题、开展更复杂的研究工作，筑牢了根基，使他后续在高分子相关科研方向有了知识。</p>
蹇锡高在大连理工大学化工学院攻读硕士学位时，他学习高分子材料，进一步深化了对高分子专业细分领域的认知，提升了专业素养，培养了更深入的研究思维与实践能力，助力他朝着更高的科研成就迈进。</p>
蹇锡高作为访问学者，前往加拿大麦吉尔大学化学系学习高分子化学，接触到国外先进的科研理念、前沿的研究方法以及国际化的学术交流模式。这段求学经历开阔了他的视野，使他能站在更宏观的角度，审视高分子领域的发展趋势，为回国后创新性地开展科研工作、接轨国际前沿提供了宝贵经验与思路。</p>
从本科到硕士，再到海外访学，蹇锡高多年来不断求学深造，体现出其对知识强烈的渴望以及对科研持续钻研、积极进取的精神。</p>
这种精神贯穿他整个科研生涯，支撑他在面临科研难题时不懈探索，最终助力其在专业领域取得突出成果，成为院士。</p>
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