“我怎么能跟你们比，我从小是从农村长大的，翻地、挑水、种地，这些活对我来说是生存的基本技能，农村孩子都会干。”</p>
李卫国故意挠了挠头，一脸憨样，他不想自己表现太突出，都怪他干活太投入。</p>
于是他接着说道，“咱们这些学生，每个人生活环境不一样，会的技能也不一样。但如今老师安排咱们学习种地，肯定是为了咱们好。毕竟多学一项技能，对咱们来说是好事。”</p>
李卫国的脑海中不禁浮现出，多年后那场知识青年下乡的运动。</p>
他记得那项运动大规模实施的是从1968年开始，但是从某音上看过，50年代就已经有知识青年陆陆续续下乡去农村建设。</p>
如今学校让学生开始学习种地，是不是也有这方面的考量呢？</p>
要不然怎么会突然增加种地这一项。</p>
如果真是李卫国想的那样，眼前这些同学如果家里孩子多，没有正式工作的，都难逃下乡干农活的命运。</p>
还不如现在就学习一下，免得到时候无从下手。</p>
此时，体育老师从一旁走了过来，他听到了李卫国的话，脸上露出赞赏之色。</p>
他没想到这个从农村来的男同学会看得这么远。</p>
在他心中，也觉得李卫国讲的很有道理，学校增加种地这项课程肯定有他的深意，肯定不是为了让学生们体会农民的不易这么简单。</p>
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