拉朱走了另外一条路。 他从宿舍搬走，来到查图尔的宿舍。 两人的苦行开始了。 没错，就是苦行。 查图尔被称为消音器。 为加强记忆，他喜欢找江湖郎中买些药丸。 寝室内。 查图尔一边吃着这种奇怪的药丸一边在屋内踱步背书。 拉朱坐在书桌旁，忽然闻到一股恶臭。 其他室友慌忙跑出屋外。 拉朱从自己的小包里翻出香水，试图冲散这股味道。 查图尔经常会放一些悄无声息但却致命的屁。 可他自己却死活不承认，“不是我放的，拉朱，是你吧？” 消音器一天苦读18个小时。 考试前夜，他就想办法扰乱其他人。 比如，打扮的鬼鬼祟祟，抱着一摞不知道从哪里搞来的情色杂志，偷偷的将它们塞进其他宿舍。 对于这些血气方刚的小伙子们来说，这些东西，无异于深水炸弹。 查图尔认为，得的意思。 “我们的主任，不知疲倦的奉献于，‘奉献’就是说…” 管理员刚要细说，就被查图尔打断，“别管他说什么，我记住就行了。” 查图尔是教师节大会的发言人。 为了给病毒一个好印象，他让图书管理员帮自己写了一份演讲稿。 用高雅的印地语。 叮铃铃… 图书馆工作区一名员工接起电话，“你好？稍等。” 他冲着二楼喊道，“查图尔，你的电话！” 查图尔嘱托一旁的管理员，“麻烦你帮我打印出来，我马上回来。” 查图尔走后，管理员起身从机器旁拿起刚打印好的稿件。 兰彻这个时候蹦了出来，“杜贝先生，院长惦记着您呢！” 管理员一愣，惊喜的问道，“真的吗？” “是啊，就刚才。” 管理员连忙把稿件递给兰彻，“我这就去见他，你把这个给查图尔。” 说完他急匆匆的就走了。 兰彻看着他的背影，一把撕碎了稿件。 一楼。 查图尔接过了电话，“你好？” “你好，是若马里甘先生吗？” “是啊。” 法涵躲在二楼，用低沉的嗓音说道，“这里是警察局，你是不是来自乌干达？” 查图尔不疑有他，“是的，警官。” “你的生命受到威胁。” 查图尔大惊失色，“啊？怎么会啊？” 法涵想了想，“仔细听好，否则，你一踏出校门就会死。” 查图尔已经开始在小本本上做笔记了，“为什么？怎么可能？” 就在法涵拖延时间的这会功夫。 兰彻在他的演讲稿上替换了几个词。 例如，将奉献改成了强奸。 院长办公室。 管理员轻轻推开门，“院长，您好？” 病毒正在工作，抬头问道，“你是谁？” “我是杜贝，图书管理员。” 病毒一脸疑惑的看着他，没说话。 管理员转了转眼睛，“我是永久编制人员，院长。” 病毒挑了挑眉毛，“那恭喜你。” 图书馆二楼。 法涵编不下去了，“稍等片刻，我帮你把电话转给警长。” 查图尔急忙道，“等等，警官，警官？” 电脑前，兰彻按下回车，一封暗藏玄机的演讲稿打印了出来。 法涵过来拼命的打着手势，把电话递给兰彻。 兰彻低头瞄了一眼远处的查图尔，然后开口说道，“啊，刚刚说到哪里了？” 查图尔着急的说道，“是你刚刚说的，我一出校门就会死。” “啊！是的，你一出校门，就会看到交通信号灯！” 查图尔连连点头，做着笔记，“交通信号灯，记下了！” 兰彻编着瞎话，“当红灯亮起的时候，所有车都会停下。” “嗯嗯，然后呢？” “然后你要非常小心地过马路！因为孩子，高峰期被车撞到你，你就死定了！” 法涵听完紧紧憋着笑声。 查图尔一脸懵，“废话啊，这个我知道啊！” 兰彻装模作样的说，“你知道这个？太好了，那你是安全的，我的孩子。” 说完，他挂断电话，拉着法涵就跑了。 还差点忘了拿走演讲稿。 …… 直播间。 “哈哈哈，论正确的废话是如何使用的。” “好一出狸猫换太子啊。” “哎你们看院长，他连学院的图书管理员都不认识，却能叫出每一个学生的名字。” “的确，不可否认他的确是负责的老师。” “这查图尔怎么有点呆头呆脑的，这种鬼话都能信？” “有点秦始皇打钱那个味儿了…” 评委席。 几位评委都瞪着眼睛，兰彻的这个计划，着实震惊了众人。 张国利感叹一声，“要说损还是兰彻损啊。 “他想用这种方法来证明，查图尔的学习理念是错误的。 “学习绝对不是靠死记硬背来支撑。 “每天努力18个小时是很厉害，但这么长的时间里真的是一直在学习吗？ “大脑真的一直在思考运转吗？ “还是用时长来麻痹自己，感动自己呢？ “查图尔的这种努力方式在我们的学校中也很常见。 “不管方法，不管方向，就认准一个死理，天天埋头苦学。 “殊不知没有思考的学习，也是一种逃避努力的方法罢了。 “看似感动了自己，实则是给自己的失败找一个合理的借口，我已经这么努力了，还是做不到，肯定不是我的原因吧？ “现在有许多家长都认为学习有什么累的，往那一坐几小时，又不用动弹。 “上班多累啊，学习可太轻松了。 “这种观点绝对是错误的。 “高强度，高密度的学习非常考验一个人的心智能力。 “你的大脑就好像在两个磨盘之间被反复挤压摩擦蹂躏，那种痛苦和折磨只有经历过的人才能体会。 “只是身体上的折磨容易观察，心理上的折磨没有人看得到而已。” 周凯伦补充了一个细节，“查图尔对印地语不熟悉，这个伏笔在开头就有提到过。 “当时查图尔穿着内裤，被学长叫过去劝兰彻脱裤子的时候，他是用英语说的。 “被学长训斥后才翻出字典，用印地语说出尿液排出。 “这里他是想讨好院长，所以让管理员帮忙用印地语写了一份稿子。 “至于稿件的具体内容，他自己都不在意，只要能读出来就好了。 “所以才给了兰彻动手脚的机会。 “但凡查图尔再仔细一些，弄清楚每个印地语词汇的意思，兰彻的计划都不可能得逞。 “这就是知其然而不知其所以然。 “只死记硬背了知识，对背后的原理和逻辑一窍不通，除了应付考试，还能干嘛呢？”
