我收与不收，是我的事情。</p>
但你们不允许我收，那是你们在用你们所认为的道理，在修行我。</p>
你们修的不是你们自己。</p>
而是打着修行的名头，用评判的眼光在看外面的人，这也不顺眼，那也不顺眼。”</p>
她们两个人被我说的哑口无言。</p>
还好，她们不立马反驳，说明还知道内省。</p>
桌子上静悄悄的。</p>
她们俩静静地反思，我们仨静静的喝水。</p>
过了很久，胖乎乎的那位朋友红着眼眶开口道：“我确实是喜欢天天教育别人。</p>
尤其是我儿子。</p>
他现在上初中，不爱学习，就想玩。</p>
不让他玩，他就宁可坐着发呆也坚决不学习。</p>
我从早到晚的念叨他，嘴皮子都磨破了，他也不学。</p>
这样想想，好像我确实是把注意力都放在看别人的缺点上了。</p>
那孩子不学习，难道我就不管他了吗？”</p>
“你管他有用吗？”我问。</p>
“没有用啊，所以才生气啊！”她道，“我也知道修行人要保持心平气和，但是任谁看见那孩子油盐不进的样子，都得火冒三丈吧？”</p>
我给她拆开来分析道：“也就是说，你说一遍他不听，说十遍他还不听。</p>
你天天说，他天天不听，你就月月年年的重复念叨他？”</p>
“对呀，那怎么办，总不能不管他吧？”她着急的问。</p>
我问：“既然你管他了这么久，也不管用。</p>
不管又能差多少？”</p>
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