暖宝如何能不知道魏瑾熔的意思？ 他真的是天生的君王，考虑得也太周到了！ 要求忠心，是怕这件事情实行期间，会有人出卖蜀国，给风月国和北国那边找到了再次对蜀国出手的机会儿。 要求清廉，是三年的义务教育，需要经手无数笔数不清朝廷拨款。 要知道，蜀国土地广阔，州府和县城无数，更别提下面的乡镇。 若想将义务教育推广到每个地方，那么大到州府，小到乡镇，都得建立启蒙学院。 每个启蒙学院要配备至少一个山长，两个以上的夫子，还有两个以上的助教。 具体是多少，得看启蒙学院的大小，以及学生的多少。 这建学院要银子吧？ 养活各个山长和夫子们，也要银子吧？ 更别提学院里还需要购买各种书籍、桌椅、以及学习用品等等。 总之，需要花钱的地方太多了。 如果所用的人不够清廉，那银子最终会流向何处，可就不好说了。 别到时候再出现一些学院成了豆腐渣工程，夫子们的工钱被克扣等情况。 好好的注重教育，最后成了所有人的笑话！ 至于敢为创新，不古板不迂腐，那就更容易理解了。 这一次启动教育板块，要给蜀国百姓免费启蒙，所用到的教学方法，都是比较新奇的。 如果找到的人才接受能力不强，迂腐古板不敢创新，那影响可不止一点点。 若对方话语权不重，很有可能会阳奉阴违。 若对方是个领头羊，方向就会被他带偏。 而和睦相处和相互制衡，也不难理解。 一个团队里的人如果相处得不和睦，那这个团队不管要做什么事情，都不会顺利。 可如果太和睦，和睦到彼此迁让，又很容易出问题。 所以必须得人人保持清醒和主见，在商讨问题时，能在不影响感情的基础下，碰撞出一些火花来。 同僚之间，相互尊重，又相互忌惮。 谁若有了歪心思，便立马就有人出来制衡，这是最好不过的了。 “皇帝哥哥，别的先不提，咱们先说说带头的这些人，你有什么好的人选吗？” 暖宝沉默了许久，终是开口询问魏瑾熔。 魏瑾熔想了想，道：“要说学术大拿，德高望重，忠心清廉，其实习老丞相是符合的。 可他上了年纪，为人又有些古板，教学方式严苛，倒又不适合了。” “其实咱们那几个老师很不错。” 暖宝见魏瑾熔说了几句话后又不吭声了，便主动提起秦太师和莫太傅他们。 “之前我说想推行‘算术’的时候，几位老师都很赞成，还为此去跟皇伯伯商量过。 而且他们在小范围内，也培养了一批可用的人，就等着您发话呢。 若您实行了教育为本的政策，却没将他们考虑在内，他们恐怕要难过了。” “几位老师自然是最好的人选，他们私底下做的努力，我也都清楚。” 魏瑾熔听了暖宝的话，笑道：“如果我们真的要颁发注重教育的政策，那这几位老师，肯定得参与其中。 不过，光有他们还不够，我还想再找几个人。” 说罢，魏瑾熔怕暖宝不理解，又解释道：“一来，老师们年纪大了，而一个新政策的实行，势必是很累人的。 我不想太过消耗他们的精力，他们这把年纪，也差不多该养老了。 二来，老师们在朝为官多年，虽然很支持这个政策，但思想上终究有滑坡的时候，得有几个适合的人在旁边盯着。 三来，暖宝，我相信你也看出来了，当下的蜀国，已经不是你皇伯伯的时代。 朝中那些臣子虽然对蜀国忠心不二，但他们为官多年，又上了年纪，我总得多考虑考虑。 在人才这方面，我希望能在尊重老臣的同时，更多去培养新人，培养一些年轻的，精力旺盛的人。” 说到这，魏瑾熔道：“你方才提出要注重教育的时候，我脑海中法了许多，还格外爱学习。 这一年多来，他没少啃书，就想着以后参加科举时，能考得一个好名次，再入朝为国做贡献。 说句实话，教育这一块，我觉得他可行。 之前打算实行义务教育时，我也考虑让他来经手。 想着，等他科举完入了朝，再跟他商量这件事情，若办得好，也算有政绩了，不至于丢咱们魏家的脸。 但现在嘛，我觉得等不及了。 若您觉得他不错，可以培养的话，不如将科举提前，先让他把明路给过了，然后再安排他加入教育圈？” “你二哥是不错。” 魏瑾熔并没有责怪暖宝涉政，也没有因为暖宝是女子，又是小妹，便敷衍于她，而是认真考虑暖宝的建议。 “这样吧，科举的事情明日上朝时，我跟百官们讨论讨论。 待会儿你回王府，也把这件事儿跟你爹爹和你大哥提一提。 咱们争取明天就在朝堂上，把科举提前的事情给定下，这样也不耽误时间。” 说罢，想了想又道：“若可以的话，让你爹爹去安定王府和平顺王府走一趟。 你那几位堂兄都是不错的，早就参加过秋闱，一个个都是举人老爷了。 若这次会试能提前，让他们也赶紧试一试水，别再等了。”
