“官员和百姓的孩子至少要学完高等教育，奴隶的孩子强制接受至中等教育，而接不接受高等教育可以让奴隶自主选择。”
“学校方面重新规划，分为小学、中学和大学，分别对应初等教育、中等教育和高等教育。小学和中学是一学多科，大学再细分各个学院。”
“接受完高等教育的学生还想继续学习的可以在学院或者对应工作岗位上一边学习和工作实践一边任辅教，这些人也是要有工资的。”
“教学的教材和学习材料皆由教育部负责，每个教师每个学生每天要用多少纸笔墨等工具要消耗多少，教育部都要统筹分配到位。各个学校各个学院均设食堂，至于教职人员和学生的餐食标准我一会儿再和经济部教育部开会制定。”
“公子，这这这……”许田对此不知道该说什么好。
“许先生，是有什么问题吗？”嬴宏还以为是自己有什么地方没有说到。
问题倒是也有，但许田更多的是对嬴宏此等做法的惊奇“公子，我也活了几十年了，可从没想过会有一天能如此普及教育。”
